#author("2020-04-27T17:45:34+09:00","default:kenji","kenji")
** 地域に開かれ、地域に根ざした魅力ある子ども園づくり [#o35eb81e]
#author("2020-06-16T14:13:05+09:00","default:kenji","kenji")
** 地域に開かれ、地域に根ざした魅力ある子ども園づくり [#h7040e5e]

*** 幼稚園型認定子ども園の教育・保育 [#l135b39c]
*** 幼稚園型認定子ども園の教育・保育 [#xd78627b]

: 運営理念 | 子ども子育て支援法に基づく幼児期の発達保障と全人格教育・保育
: 運営理念 | 幼児期の発達保障と全人格教育・保育
: 運営目標 | 地域に根ざした魅力ある幼稚園型こども園づくり

～テーマ「6つの心とつながを大切に子どもが豊かに育つ教育・保育の環境づくり」～
*** ～テーマ～ [#s12d2d67]

6つの心とは「人・遊び・学び・自然・家庭・地域」子どもが豊かに育つ環境要素
6つの心「人・遊び・学び・自然・家庭・地域」とのつながりを大切に子どもが豊かに育つ環境づくり

- 令和2年度のこども園運営目標と無償化後の事業運営3年計画（法人役員会で承認・決議）
- 改正私立学校法による施行（法人役員と職員への主旨説明）、および学校法人役員体制の組織化と確立
- 魅力的なこども園運営方針づくり（教師の保育向上研修、働き方改善、カリキュラムマネジメント、預かり保育の充実）
- 子どもの主体的なアクティブラーニング、協同的な学びのある教育・保育、家庭と地域との連携、保育者の同僚性の実践
*** 運営方針 [#y0cd65fa]

- 新型コロナウイルス対策～3密に配慮した保育現場での新しい日常生活の模索と構築
- 休園対策と分散登園の取り組み（保護者との連携、ITの活用で動画配信、日替わり対面保育実践）
- 子どもの主体的なアクティブラーニング、協同的な学びのある教育・保育の実践と研修・研究
- 教育課程（マジックマネジメント）・教育行事の計画の見直し
- 安心して預けられる課外保育事業（預かり保育の充実）
- 家庭と地域との連携、保育者の同僚性の実践と労働改善、チーム保育の推進
- 幼児の健康と体づくりの育成（環境を生かした園庭あそび、園外保育（散歩、徒歩遠足、公園遊び等）
- 食育指導と健康・栄養管理～給食（献立の改善）の質の改善、アレルギー対応、菜園づくり、調理体験、地引網体験、食事マナー指導等
- 食育指導と健康・栄養管理～給食（献立の改善）の改善、アレルギー対応、食事マナー指導等
- 幼稚園安全・安心教育・保育（防災教育・健康予防・交通安全・バス乗車マナー・健康衛生管理指導）
- 開かれた子育て支援事業（ことり教室（プレ親子2歳児保育）、ぴよぴよ広場開放事業0～1歳児対象、子育て相談等）
- インクルーシブ教育（特別支援）の研修と研究（市幼児教育センターとの連携、小規模デイサービスとの連携）
- 保護者の保育参加（保育参観日、行事の援助、誕生会の参加、PTA活動、ソーイングボランティア活）
- 創立55周年記念・こども園開園5周年教育事業（記念人形劇団招請、記念講演、記念音楽会）、記念祝賀会(法人役員10年以上就任感謝表彰）
- 子育て支援と2歳児の幼児教育の推進（ことり教室（プレ親子2歳児保育）、ぴよぴよ広場開放事業0～1歳児対象、子育て相談等）
- インクルーシブ教育（特別支援）の研修と研究（市幼児教育センターとの連携、小規模デイサービ
- 発達心理学を保育に活かす実践と研修・研究（ピアジェ教育・脱ピアジェ教育・モンテ教育）
- 教材保育の実践研究（月刊誌）
- 満3歳児の幼児教育と幼稚園教育4年制の取り組み
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